杨蕾

【摘 要】本研究通过SCL-90量表和自编问卷，对西安部分民办高校3632名大学生的心理健康状况进行调查，结果表明，西安民办高校大学生的整体心理健康状况不容乐观，在不同性别、不同来源、不同年级的学生中均有不同的心理问题呈现。因而，充分利用在大学时期学生性格的可塑性特点，积极发掘有效的心理健康教育，帮助民办高校大学生优化心理素质，进一步提高他们的心理健康水平，这是一项义不容辞的重要任务。

【关键词】西安；民办高校；大学生；心理健康

作为一个特殊群体，民办高校大学生在完善自我、走向成熟的大学时期，由于社会认同等复杂因素，容易产生多种心理困扰与冲突。因而，提高大学生心理素质是一项非常重要的任务。本次研究试图通过对西安部分民办高校大学生心理健康问题的调查，了解西安民办大学生的心理健康状况，为预防各种心理问题的发生、有针对性地进行心理健康教育提供科学依据和可操作方案。

一、对象与方法

（一）调查对象

本次调查针对西安民办高校的大学生，样本选自西安三所主要民办高校，按不同年级随机抽取学生进行调查。分两部分进行，一是使用症状自评量表（Symptom Checklist SCL-90）进行测量；二是使用自编问卷进行针对性调查。

参加测试的共有3632人，其中大专生1773人，占参评人数的48.82%，本科生1859人，占参评的51.18%；男生1318人，占参评的36.29%，女生2314人，占参评人数的63.99%；大城市生源203人，占参评人数的5.59%，中小城市生源627人，占参评人数的17.26%，小城镇生源544人，占参评人数的14.98%，农村生源2221人，占参评人数的61.15%；其他不确定人数员有37人，占总参评人数的1.02%。

调查中发放问卷共计3000份，收回有效问卷2835份，回收率达94.5%。

（二）调查方法

采用SCL-90量表和自编问卷，以无记名方式进行，要求被试者依据自己的真实情况，填写测评量表，并对问卷中的每个问题做出独立回答，在现场回收问卷。之后，问卷数据资料全部输入信息库，用EXCEL软件进行统计分析。

二、测试结果

（一）大学生心理健康状况的总体情况

从测试结果来看，本次测试对象排在前三位的是抑郁、焦虑和自卑。

（二）测试结果分类进行心理健康状况比较

1. 不同类别学生的心理健康状况

2. 不同专业学生的心理健康状况

理工类与文史类学生在躯体化、社交退缩、性心理障碍、偏执、强迫和精神病倾向因子上存在显著性差异，文化艺术类与文史类学生在12个因子上都存在显著性差异，文化艺术类与理工类学生在12个因子上也存在显著性差异。

3. 不同年级学生SCL-90得分F检验

不同年级学生的心理健康水平存在差异，新生的心理健康水平比毕业生的心理健康水平低。

4. 不同来源学生的心理健康状况

三、分析

本调查结果表明，西安民办高校大学生的心理症状检出率较高，SCL-90的各个因子分别明显高于中国常模水平，这说明西安民办高校大学生的心理健康状况普遍偏低。从心理健康状况的t 检验中可以看出，男女学生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍、依赖、精神病性因子上有显著性差异，在社交攻击、冲动因子上存在轻微差异，而在偏执和强迫因子上不存在显著性差异。大专生与本科生在十二个因子方面没有显著差异。不同专业的学生在躯体化、社交退缩、性心理障碍、偏执、强迫和精神病倾向等因子上存在显著性差异。不同来源的学生在焦虑、自卑、社交退缩、社交攻击、强迫及冲动因子上存在显著性差异。

而结合问卷调查结果来看，学生心理症状受日常学习生活环境的影响较大，而心理困扰源主要来自择业与就业压力、自我管理困境、人际交往障碍、学业压力、情感问题等方面，大一学生在这几方面的心理症状尤为鲜明。这是因为，随着社会的不断进步，整体对人才需求的质量要求也在不断提高，使得大学生甫入校园就背上了沉重的心理压力，这是心理问题的根源，也是大学生心理疾病不断攀升的主要原因。而民办高校大学生作为饱受社会歧视的一大群里，其内心的焦虑感更为强烈。社会的批评性评价带来的对未来职业生活的恐惧笼罩在整个民办高校大学生活期间，如果得不到很好的处理，就会造成严重的群体性心理危机。

参考文献

[1] 汪向东，王希林，马弘.心理卫生评定量表手册（增订版）[M].北京：中国心理卫生杂志社，1999.

[2] 马建青.我国大学生心理健康10年研究得失探析[J].中国心理卫生，1998，12（1）.

[3] 吴国华.生活事件因素对青年学生心理健康水平影响的探讨[J].中国公共卫生，2000，16（1）.

[4] 李晶，李波，周存良.不同年级大学生心理健康状况及其影响因素的调查[J].济宁医学院学报，2001，24（4）.endprint

【摘 要】本研究通过SCL-90量表和自编问卷，对西安部分民办高校3632名大学生的心理健康状况进行调查，结果表明，西安民办高校大学生的整体心理健康状况不容乐观，在不同性别、不同来源、不同年级的学生中均有不同的心理问题呈现。因而，充分利用在大学时期学生性格的可塑性特点，积极发掘有效的心理健康教育，帮助民办高校大学生优化心理素质，进一步提高他们的心理健康水平，这是一项义不容辞的重要任务。

【关键词】西安；民办高校；大学生；心理健康

作为一个特殊群体，民办高校大学生在完善自我、走向成熟的大学时期，由于社会认同等复杂因素，容易产生多种心理困扰与冲突。因而，提高大学生心理素质是一项非常重要的任务。本次研究试图通过对西安部分民办高校大学生心理健康问题的调查，了解西安民办大学生的心理健康状况，为预防各种心理问题的发生、有针对性地进行心理健康教育提供科学依据和可操作方案。

一、对象与方法

（一）调查对象

本次调查针对西安民办高校的大学生，样本选自西安三所主要民办高校，按不同年级随机抽取学生进行调查。分两部分进行，一是使用症状自评量表（Symptom Checklist SCL-90）进行测量；二是使用自编问卷进行针对性调查。

参加测试的共有3632人，其中大专生1773人，占参评人数的48.82%，本科生1859人，占参评的51.18%；男生1318人，占参评的36.29%，女生2314人，占参评人数的63.99%；大城市生源203人，占参评人数的5.59%，中小城市生源627人，占参评人数的17.26%，小城镇生源544人，占参评人数的14.98%，农村生源2221人，占参评人数的61.15%；其他不确定人数员有37人，占总参评人数的1.02%。

调查中发放问卷共计3000份，收回有效问卷2835份，回收率达94.5%。

（二）调查方法

采用SCL-90量表和自编问卷，以无记名方式进行，要求被试者依据自己的真实情况，填写测评量表，并对问卷中的每个问题做出独立回答，在现场回收问卷。之后，问卷数据资料全部输入信息库，用EXCEL软件进行统计分析。

二、测试结果

（一）大学生心理健康状况的总体情况

从测试结果来看，本次测试对象排在前三位的是抑郁、焦虑和自卑。

（二）测试结果分类进行心理健康状况比较

1. 不同类别学生的心理健康状况

2. 不同专业学生的心理健康状况

理工类与文史类学生在躯体化、社交退缩、性心理障碍、偏执、强迫和精神病倾向因子上存在显著性差异，文化艺术类与文史类学生在12个因子上都存在显著性差异，文化艺术类与理工类学生在12个因子上也存在显著性差异。

3. 不同年级学生SCL-90得分F检验

不同年级学生的心理健康水平存在差异，新生的心理健康水平比毕业生的心理健康水平低。

4. 不同来源学生的心理健康状况

三、分析

本调查结果表明，西安民办高校大学生的心理症状检出率较高，SCL-90的各个因子分别明显高于中国常模水平，这说明西安民办高校大学生的心理健康状况普遍偏低。从心理健康状况的t 检验中可以看出，男女学生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍、依赖、精神病性因子上有显著性差异，在社交攻击、冲动因子上存在轻微差异，而在偏执和强迫因子上不存在显著性差异。大专生与本科生在十二个因子方面没有显著差异。不同专业的学生在躯体化、社交退缩、性心理障碍、偏执、强迫和精神病倾向等因子上存在显著性差异。不同来源的学生在焦虑、自卑、社交退缩、社交攻击、强迫及冲动因子上存在显著性差异。

而结合问卷调查结果来看，学生心理症状受日常学习生活环境的影响较大，而心理困扰源主要来自择业与就业压力、自我管理困境、人际交往障碍、学业压力、情感问题等方面，大一学生在这几方面的心理症状尤为鲜明。这是因为，随着社会的不断进步，整体对人才需求的质量要求也在不断提高，使得大学生甫入校园就背上了沉重的心理压力，这是心理问题的根源，也是大学生心理疾病不断攀升的主要原因。而民办高校大学生作为饱受社会歧视的一大群里，其内心的焦虑感更为强烈。社会的批评性评价带来的对未来职业生活的恐惧笼罩在整个民办高校大学生活期间，如果得不到很好的处理，就会造成严重的群体性心理危机。

参考文献

[1] 汪向东，王希林，马弘.心理卫生评定量表手册（增订版）[M].北京：中国心理卫生杂志社，1999.

[2] 马建青.我国大学生心理健康10年研究得失探析[J].中国心理卫生，1998，12（1）.

[3] 吴国华.生活事件因素对青年学生心理健康水平影响的探讨[J].中国公共卫生，2000，16（1）.

[4] 李晶，李波，周存良.不同年级大学生心理健康状况及其影响因素的调查[J].济宁医学院学报，2001，24（4）.endprint

【摘 要】本研究通过SCL-90量表和自编问卷，对西安部分民办高校3632名大学生的心理健康状况进行调查，结果表明，西安民办高校大学生的整体心理健康状况不容乐观，在不同性别、不同来源、不同年级的学生中均有不同的心理问题呈现。因而，充分利用在大学时期学生性格的可塑性特点，积极发掘有效的心理健康教育，帮助民办高校大学生优化心理素质，进一步提高他们的心理健康水平，这是一项义不容辞的重要任务。

【关键词】西安；民办高校；大学生；心理健康

作为一个特殊群体，民办高校大学生在完善自我、走向成熟的大学时期，由于社会认同等复杂因素，容易产生多种心理困扰与冲突。因而，提高大学生心理素质是一项非常重要的任务。本次研究试图通过对西安部分民办高校大学生心理健康问题的调查，了解西安民办大学生的心理健康状况，为预防各种心理问题的发生、有针对性地进行心理健康教育提供科学依据和可操作方案。

一、对象与方法

（一）调查对象

本次调查针对西安民办高校的大学生，样本选自西安三所主要民办高校，按不同年级随机抽取学生进行调查。分两部分进行，一是使用症状自评量表（Symptom Checklist SCL-90）进行测量；二是使用自编问卷进行针对性调查。

参加测试的共有3632人，其中大专生1773人，占参评人数的48.82%，本科生1859人，占参评的51.18%；男生1318人，占参评的36.29%，女生2314人，占参评人数的63.99%；大城市生源203人，占参评人数的5.59%，中小城市生源627人，占参评人数的17.26%，小城镇生源544人，占参评人数的14.98%，农村生源2221人，占参评人数的61.15%；其他不确定人数员有37人，占总参评人数的1.02%。

调查中发放问卷共计3000份，收回有效问卷2835份，回收率达94.5%。

（二）调查方法

采用SCL-90量表和自编问卷，以无记名方式进行，要求被试者依据自己的真实情况，填写测评量表，并对问卷中的每个问题做出独立回答，在现场回收问卷。之后，问卷数据资料全部输入信息库，用EXCEL软件进行统计分析。

二、测试结果

（一）大学生心理健康状况的总体情况

从测试结果来看，本次测试对象排在前三位的是抑郁、焦虑和自卑。

（二）测试结果分类进行心理健康状况比较

1. 不同类别学生的心理健康状况

2. 不同专业学生的心理健康状况

理工类与文史类学生在躯体化、社交退缩、性心理障碍、偏执、强迫和精神病倾向因子上存在显著性差异，文化艺术类与文史类学生在12个因子上都存在显著性差异，文化艺术类与理工类学生在12个因子上也存在显著性差异。

3. 不同年级学生SCL-90得分F检验

不同年级学生的心理健康水平存在差异，新生的心理健康水平比毕业生的心理健康水平低。

4. 不同来源学生的心理健康状况

三、分析

本调查结果表明，西安民办高校大学生的心理症状检出率较高，SCL-90的各个因子分别明显高于中国常模水平，这说明西安民办高校大学生的心理健康状况普遍偏低。从心理健康状况的t 检验中可以看出，男女学生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍、依赖、精神病性因子上有显著性差异，在社交攻击、冲动因子上存在轻微差异，而在偏执和强迫因子上不存在显著性差异。大专生与本科生在十二个因子方面没有显著差异。不同专业的学生在躯体化、社交退缩、性心理障碍、偏执、强迫和精神病倾向等因子上存在显著性差异。不同来源的学生在焦虑、自卑、社交退缩、社交攻击、强迫及冲动因子上存在显著性差异。

而结合问卷调查结果来看，学生心理症状受日常学习生活环境的影响较大，而心理困扰源主要来自择业与就业压力、自我管理困境、人际交往障碍、学业压力、情感问题等方面，大一学生在这几方面的心理症状尤为鲜明。这是因为，随着社会的不断进步，整体对人才需求的质量要求也在不断提高，使得大学生甫入校园就背上了沉重的心理压力，这是心理问题的根源，也是大学生心理疾病不断攀升的主要原因。而民办高校大学生作为饱受社会歧视的一大群里，其内心的焦虑感更为强烈。社会的批评性评价带来的对未来职业生活的恐惧笼罩在整个民办高校大学生活期间，如果得不到很好的处理，就会造成严重的群体性心理危机。

参考文献

[1] 汪向东，王希林，马弘.心理卫生评定量表手册（增订版）[M].北京：中国心理卫生杂志社，1999.

[2] 马建青.我国大学生心理健康10年研究得失探析[J].中国心理卫生，1998，12（1）.

[3] 吴国华.生活事件因素对青年学生心理健康水平影响的探讨[J].中国公共卫生，2000，16（1）.

[4] 李晶，李波，周存良.不同年级大学生心理健康状况及其影响因素的调查[J].济宁医学院学报，2001，24（4）.endprint