郭凤梅

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这告诉我们，兴趣是最好的老师，没有兴趣学习就无从谈起。教育心理学研究表明，兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分。因此，英语教学中培养学生的兴趣至关重要。那么，怎样培养学生学习英语的兴趣呢？下面是我在实际教学中的一些心得。

一、巧设课堂导入，激发学生的学习兴趣

“好的开始是成功的一半”，课堂导入是一堂课的开始，导入得好，导入得巧妙，就能迅速吸引学生注意力，激发学生的学习热情和求知欲。例如：上“How was your weekend？”一课时，我一进课堂就宣布：“Lets play a game，today！”同学们一起高呼：“Great！” “OK， you answer my question first ： Do you like weekend？” 同学们异口同声：“Yes.” “What do you usually do at weekends？”“I usually watch TV.” “I usually play basketball.”...学生很兴奋，你一句我一句地抢着说。我一边听着他们说，一边微笑着把他们说到的动词列在黑板上：play basketball，watch TV，clean my room，do my homework，go to the movie ...这样学生的注意力自然地集中到课堂上来了，学习热情很高，我趁机说：Last weekend I went to a movie with my son， my wife cleaned the room .（说went，cleaned时语速很慢）如此不知不觉地进入新课主题——过去时态的学习。导入的方法和形式多种多样，在教学中，我常常根据教学的内容和目标、学生的年龄和心理特征，以及他们的实际情况，灵活设计，并将各种方法优化组合，接近生活，以求得最佳教学效果。

二、创设教学情境，提高学生的学习兴趣

教育家布鲁纳认为，成功的外语课堂教学在于课内创设更好的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料进行交际。语言学习中，氛围很重要。比如：家庭生活中，经常用英语对话对学生学习英语很有帮助。因此，在英语课堂中，应创设一个好的语言情境，给学生营造交际氛围，使他们从深层理解和把握英语语言，减轻机械记忆的负担，增强学习的趣味性和逻辑性，引导学生积极参与，培养他们使用英语的能力，从而达到最佳的教学效果。……