徐丹

随着当今社会经济不断发展和家庭生活水平的不断提高，家长的过度保护、溺爱和学校教育暂时性的忽略，造成了小学生普遍耐受力较差，经不起失败和挫折，受不了一点委屈。我们经常见到一些学生面对一点小的困难就畏缩不前，遇到一点小的失败就痛哭流涕，有的甚至不能正确对待老师的批评和同学出于善意的指责，存在逆反心理。

作为一名少先队工作者，我一直在思考，孩子将会面临更激烈的竞争环境。他们在人生道路上总会遇到各种各样的挫折，要让下一代成为开拓创新的强者，必须让他们充分认知挫折的两面性，学会坦然面对挫折和失败，用积极有效的方法克服困难，战胜挫折。我结合少先队工作开展了一些实践活动，取得了一定的成效。

一、在日常教育中培养队员耐挫的品质

辅导员可以在日常教育中渗透对队员的挫折教育。晨会课上的一则名人克服困难的故事，班级中某一起小矛盾的集体讨论，下课时和遇到困难的同学进行沟通，都可以有效培养队员耐挫的品质。

教育中还要充分注意队员的年龄、心理等各方面的差异，根据不同对象，有的放矢地搞好针对性教育。

比如，一些平常有着出色表现，经常受到表扬，成长进步比较快的青少年，往往承受挫折的能力较低。青少年认知能力尚未发展健全，这些表现出色的学生往往片面地只看到自身优点，并且把被表扬当成理所当然。他们往往难以接受别人的批评。……