文英

探究教学是新教育形势下一个新的教育理念，指在教师的引导下，学生主动参与发现问题、寻找答案的过程，以培养学生解决问题的能力为目的的教学活动。探究教学的实质是把提出的观念和进行的实验告诉学生，说明由此得到的材料，再阐明把这些资料转化成科学知识的解释，进而得到科学的结论。我们在教学中实施探究教学的主要目的是使学生亲身经历探究知识或问题的过程，掌握科学的思维方法，培养解决问题的能力。

在教学过程中，我们可以根据教学目标，寻找与教学内容密切相关的，能够激发学生兴趣的材料，创设积极的情境，指导学生发现并提出问题。然后引导学生集中于一或两个问题重点研究。针对已确认的问题，学生共同讨论、解决，进而得出结论。

一、大胆教改，调动学生的学习激情

传统教学模式以其独特的“满堂灌”对学生传输知识，严重限制学生能力的提高，我们在教学中必须使用新颖的教学方法、生动的教学形式吸引学生注意，使学生思维高度集中，并不断创造学生探究活动的时机，让学生在探究过程中深化交流，积极思考，不断使自己的思维能力得到提高。我在教学过程中主要实施了以下措施。

1.分组讨论法：将学生按照成绩、智商等进行小组划分，保证每个小组中既有优秀生，又有后进生，维持小组间实力均衡。在讨论习题时，对一些典型例题，每个小组进行小组内讨论、探讨，使他们的思维更开阔，更容易找到合理答案，讨论结束后，我对学生讨论的结果进行汇总、归纳，提高学生的结题能力。……