王 颖

（黑龙江幼儿师范高等专科学校基础教育部，黑龙江牡丹江 157011）

0 引言

生命何其可贵，人的生命只有一次。然而近年来，幼专大学生自杀、伤害他人等事件常有发生，更为让人担忧的是，关于毕业后转型为幼儿教师的幼专大学生虐童、伤童甚至杀童等新闻报道也不绝于耳。幼儿教师应是阳光下头戴花环的天使，缘何屡屡做出这些漠视生命、戕害生命的行为，当代幼专学生对生命意识的淡薄不仅折射出学生本身缺乏积极的生命价值观，也折射出幼儿师范高职教育中对大学生生命教育的缺失。如何增强幼专学生生命意识，使其尊重生命、敬畏生命和珍爱生命，成为当前幼儿师范高职教育刻不容缓的责任和使命。

1 幼专生生命观存在的问题

生命意义缺失、生命价值淡化是当前幼专生在意识形态上存在的基本问题，他们一般认识不到生命存在的基础性价值，从而导致他们对生命的漠视。生命存在的基础性价值是一切生命的共同价值，生命更高的价值在于生命的创造性价值。然而部分大学生思想颓废，不思进取，整日沉迷于玩乐之中，并不具有通过自身实践活动去超越生命本身的能力。幼专生在学习与工作的过程中，一味地享受物质条件，机械地进行生命消费，根本不可能有效地实现生命的创造性价值。

此外，许多在校大学生缺乏自我保护的意识和必要的自救常识。一方面，由于作息时间无序及生活习惯不当，导致大多数学生处在亚健康的状态。……