许 硕

(常州大学外国语学院 江苏常州 213164)

目前全国建有西班牙语专业的高校近百所。这些高校在创新教学方法，改善教学条件，提高西班牙语教学效果等方面做了很多积极的有益探索，并取得了一定的成绩。但由于诸多因素的限制和影响，目前我国高校西班牙语教学水平有待于进一步提高。

一、教学课内实践的目标指向

开展高校西班牙语教学课内实践活动，目的是调动学生学习的积极性，营造良好的教学氛围；丰富课堂教学内容，培养学生学习兴趣；进一步整合课堂教学资源，创造西班牙语课堂教学的最佳效果。

(一)改进教学方法，增强课堂教学的趣味性高校西班牙语课堂教学面临的最大问题是教师教学方法简单。有的老师只是沿用传统的教学方法，带领学生读课文、翻译句子和单词背诵等。这种灌输式的教学方法，不易激发学生的学习兴趣。很多学生被动参与课堂学习，有的学生只是机械的记住老师上课讲的语言语法知识并加以模仿，没有真正明白其实际用法，对西班牙语学习一时难以适应。课堂上的师生互动形式也比较单一，很多时候不能形成师生的良性交流。开展多种形式的课内实践活动，给学习多种锻炼和表现机会，能够激发学生学习西班牙语的兴趣和积极性。组织学生参与课内实践活动，让学生自己设计和完成要学习的内容，变学生被动的接受知识为主动的参与教学，让学生在课内实践中切身感受语言情境，在课内实践中强化印象，能够增强教学的直观性，也可以收到意想不到的效果。……