应用型本科教学背景下《细胞工程》教学改革探索
2014-08-15董丽丽
黄山学院学报 2014年3期
董丽丽
(黄山学院 生命与环境科学学院,安徽 黄山 245041)
细胞工程是一门现代生物科学理论和工程技术相结合的综合性学科,是在生命科学和生物技术迅猛发展,人类主观意愿在细胞和基因水平上干预和改造生物的遗传性状的实践基础上产生的一门新的交叉学科,它既是现代生物技术的重要组成部分,又是现代生物学研究的重要技术工具[1,2],在高等院校的生命科学及相关学科的课程设置中占有重要地位。这门学科涵盖的内容主要是应用现代细胞生物学、发育生物学、遗传学和分子生物学的理论与方法,按照人们的需要和设计,在细胞水平上进行的遗传操作,重组细胞的结构和内含物,以改变生物的结构和功能, 即通过细胞融合、核质移植、染色体或基因移植以及组织、细胞培养等方法,快速繁殖和培养出人们所需要的新物种的生物工程技术[3]。细胞工程是生物技术专业的主干课程,是一门应用型和实践型较强的课程,其教学质量直接影响学生的专业素质,影响到应用型人才培养的质量。
1 教学内容和教学体系的优化
1.1 优化课程体系
课程体系是人才培养的基础,是教学改革的核心和关键[4]。黄山学院生物技术专业招生始于2005年,在刚开始开设《细胞工程》课程时,每个教师均按照自己的教学思路和方式来进行教学,在教学过程中就会出现相同知识点重复讲解,而有的知识点却没有讲解等问题,这对学生接受知识的系统性和前沿性有很大的影响。……
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