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用科学、积极的方法引领高职学生成长——高职班主任教育个案分析

2014-08-15谈蓉蓉

湖北开放大学学报 2014年5期
关键词:宿舍班主任高职

谈蓉蓉

(无锡市广播电视大学,江苏 无锡 214011)

【个案描述】某日,我班女生朱某与孙某某在宿舍起冲突,孙某某用板凳砸破朱某额头。作为班主任,我迅速赶到宿舍询问情况,安抚学生情绪,并及时与双方家长取得联系。当事人讲是因为口角上有摩擦才起的冲突,但据平时对两位学生的了解,普通的矛盾不可能演化成如此恶劣的伤人事件,期中肯定另含隐情。在与当事人贴心谈话多次、询问其他学生后得出事件的大致情况如下:朱介绍好友刘某与孙谈恋爱,孙与刘两人恋爱不久后分手,并迅速与其他人开始恋爱。朱某认为孙某某三心二意、伤害别人感情,经他人挑唆,在其本人QQ上以签名文字的信息对孙某某进行攻击。孙知道后希望朱删除文字,并与其产生口角,在对方不肯道歉后突然情绪失控,用板凳砸伤朱某。两学生虽说在情感与问题处理上比较幼稚,但还是具有法律意识的。朱某想以伤害罪起诉孙某某,孙想以污蔑诽谤起诉朱某及另外两名挑唆的同学。介于这起事件只是学生内部矛盾,并未涉及社会公共安全,学校领导与班主任的意见均为本着教育学生为目的,为当事学生身心健康发展考虑,对涉事学生以及家长做了很多思想工作,最后以孙某某向朱某公开赔礼道歉,赔偿医药费和营养费;朱某向孙某某同学公开赔礼道歉,并删除QQ上的言论;两人均处系级警告处分;挑唆的学生给予谈话;把孙某某调离该宿舍。这件事情也得到妥善的解决。……

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