常 静

（长治学院 思政部，山西 长治 046011）

在党的十六届六中全会和十八大报告中，社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观作为一项重大决策被提出来。它是对改革开放以来我国思想文化建设成功经验的理论总结，也为今后的思想政治工作指引了前进方向。《马克思主义基本原理概论》（以下简称《概论》）作为高校思想政治理论课中的一门重要课程，对于坚定大学生共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。用社会主义核心价值指导《概论》课的教学，就是要以此统领教学目标的形成，教学内容的优化和教学方法的创新。

一、以社会主义核心价值引领教学目标的形成

《概论》课的教学目标是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，也就是“培养什么人”的问题。“培养什么人”即受教育者的理想信念和价值追求问题。当前处于世界观、人生观、价值观形成阶段的青年大学生，部分出现了“政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神不足、团结协作观念较差、心理素质比较脆弱等问题”[2]7，进一步加强理想信念教育。马克思主义最崇高的社会理想就是实现共产主义，《概论》教材在绪论、第六、七章都讲述了无产阶级革命的最高纲领和我们当前的最低纲领，以及社会主义与共产主义的关系，阐释了当代大学生要树立的社会理想。所以，以社会主义核心价值体……