王艳玲

王艳玲/长春市绿园区教师进修学校教师（吉林长春130062）。

随着基础教育改革的进一步发展，教师的在职提高越来越迫切。近几年，国家投入了大量的人力、物力、财力来支持教师培训工作，各级师培工作管理者也积极地为提高教师培训的有效性而努力。长春市绿园区遵循“立足校本，面向全员，突出骨干，倾斜农村”的工作方针，在区域教师培训方面进行了一些探索和尝试，以使师培工作有效率、有效果。

一、深入调研，按需施训，精心设置培训课程

“需要的才是最好的”，了解教师培训需求是做好培训工作的第一步。绿园区坚持先调研、后策划的工作原则，深入到基层学校，通过座谈、问卷、教学行为观察等方式收集问题，整理归类。并以解决问题为根本，针对不同教师群体分类设置培训课程，分别确定培训主题：全员培训以提高教学执行力为主题；骨干教师以提升教育教学研究能力为主题；农村教师以提高教学实践能力为主题；班主任以提高岗位基本技能为主题。设定选修课和必修课，既有统一规定的保底内容，也给学有余力的教师自主选择、再进步的空间。

二、研训结合，创新形式，激活教师主体意识

教师培训工作是教研、科研和培训相互配合、协同作战的工作。我区由培训部牵头策划培训项目、组织实施，进行过程管理和考核。教研部、教科所承担具体的研究、培训和指导任务，并在培训的形式上力求创新，激活培训主体的学习意识和参与意识。……