浅谈闲暇德育
2014-08-15杨佳英
长春教育学院学报 2014年17期
杨佳英
杨佳英/中央财经大学马克思主义学院在读博士(北京100081)。
闲暇作为一种生活方式和文化形态,在塑造人的价值观,提升人的德性品格方面有着重要的作用。闲暇的含义源远流长,中国文字属象形,闲的古体字为閒,中间的月字描绘了古人闲庭赏月的美好意境。而在《说文解字》中,暇,闲也。然而,古代中国人对于闲暇的理解,并非只是休息、消遣的时间概念,它同时还是一种特有的心境、心态。闲通娴,具有娴静安宁的意思。《庄子·大宗师》中写道:“其心闲而无事。”孙绰在《游天台山赋》中说:“于是游览既周,体静心闲。”闲暇包含着人与自然、人与他人、人与自身关系的和谐融洽状态。
闲暇,不仅给予人体力精力的恢复,而且人们可以在闲暇时间里陶冶情操、升华品格、回归本性。古代圣贤们常常将闲暇与人格修养、文学艺术、养生延年结合在一起。尽管生产力水平的限制,古时可供人们闲暇的时间非常有限、闲暇内容也十分单一,但是这些都不影响人们享受闲暇的心境,闲暇时间中出世的文学作品更显气质。正是这种人生智慧,才使得中国文化丰富多彩,《诗经》《论语》《楚辞》,唐诗、宋词、元曲等层出不穷。古希腊更是一个非常重视闲暇的社会,葛拉齐亚曾说,闲暇只属于希腊人,罗歇.苏也曾说过:“人们总倾向于把希腊文明看作为黄金时代。休闲也不例外,人们自然也将这种文明称作使人在休闲中得到实现的文明之一。”而亚里士多德,在《尼各马可伦理学》以及《政治学》著作中,对闲暇进行过深刻地论述,他曾深刻地指出闲暇愈多,就愈需要智慧、节制和正义,闲暇需要育德。……
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