梁 君

(南京审计学院大外教学部，南京 211815)

一、引言

汉语所拥有的厚重文化历史和智慧是其他语言无法比拟的。汉语的发音、语调、成语、语法等对于本族语人来说尚且不容易，更不要说对于外国汉语学习者了。可是随着中国影响力的日益增强，汉语吸引了越来越多的外国学习者，其中也涌现出很多优秀的汉语学习者。这让作为一线大学英语教师的笔者不禁联想到我国多年的大学英语教学，尤其是大学英语跨文化交际教学，“费时低效”似乎成了人们对其的定论。它山之石可以攻玉。笔者希望通过对优秀汉语学习者的学习特点以及常用的汉语学习方法的分析总结出若干启示以期提高大学英语跨文化交际教学。

二、优秀汉语学习者的学习特点以及常用的汉语学习方法

(一)优秀汉语学习者的学习特点

优秀汉语学习者很多，本文选取了CCTV“汉语之星”暨“汉语桥”在华留学生汉语大赛(由中央电视台与国家汉办/孔子学院总部联合主办，汉语大赛的规模和影响力不断扩大，现已成为中央电视台中文国际频道(CCTV－4)的年度品牌赛事①http://baike.sogou.com/v63735917.htm.)的五届冠军(“汉语之星”获得者)为研究对象，他们分别是喀麦隆的留学生雷萌;也门籍留学生阿马尔;日本留学生蜂谷诚;法国留学生英雄和哈萨克斯坦留学生米娜。

调查资料均来源于网络上对他们的访谈报道。虽然他们学习汉语的时间长短不同，学习汉语的动机有所不同:截至参加比赛时，雷萌学习汉语……