○宋文洁

（酒泉师范附属小学，甘肃 酒泉735000）

《语文课程标准》指出：“每个学段都要指导学生写好汉字，要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的写字技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”在日常语文教学中，我指导学生做到随堂练，天天练，从学生书写的习惯、方法、练习和教师示范等方面抓起，取得了较好的效果，做法如下：

一、培养学生良好的写字习惯

1.写字的姿势：写字的姿势包括执笔姿势。执笔方法正确与否，直接影响写字的好坏和写字的速度。坐的姿势如何，不仅关系到学生写字的效果，也关系到学生的视力和身体的正常发育。如学生歪着身子或趴在桌子上写字，字容易歪斜，特别是时间长了会出现眼睛近视，脊背弯曲，因此，写字必须要求：坐得端正，背要直，头要正，两肩齐平，坐在凳子中间，更不能侧坐。胸口不要紧贴桌沿。眼睛和桌面要保持一尺左右的距离。两脚平放地上。纸或本子放正。其执笔方法也很重要，铅笔和钢笔的执笔方法相同，大拇指和食指要捏在离笔尖大约三厘米的笔杆上，食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指、小指依次自然地放在中指旁，并向手心弯曲。笔杆斜靠在虎口上，虎口成扁圆形，笔杆和纸面成40度左右的倾斜度。

学生入学后，我结合课本第一课“入学教育”告诉学生写字姿势正确的重要性，在学生观察课本上图画的基础上，我就指导和示范相结合，让学生摆好写字的姿势以后再写，不合乎要求的地方，不轻易放过，做到具体指导，耐心纠正，逐个检查，重点辅导。……