张晓荣

（山西电力职业技术学院，山西 太原030021）

随着我国教育的不断变革， 高等数学教育也在不断的变革之中，学校在课程的设置、教学内容、方法以及手段等多个方面进行了探索和研究，也已经小有成就。 在高等数学教学过程中最重要的就是高等数学作业的布置，老师可以从高等数学作业回答的情况来全面、 充分的了解学生的学习情况，以更好的为高等数学教学服务。

一、高等数学作业的思考

1、高等数学作业和高等数学教学

作业一直都是教学过程中的最主要的组成部分，老师作业布置的合理科学，能够培养学生的自学能力，也能够对老师的教学方式起到一定的完善作用。 目前，我国大学教学的目的不再是一味的传授学生知识了， 而是通过老师的教学来对学生的学习方法和自学能力进行培养，逐渐让学生在学习的过程中培养出良好的创新能力，为学生之后的学习工作提供强有力的后盾。 老师在高等数学教学的过程中， 除了将高等数学的知识传递给学生之外，还需要将学习的方法教授给学生，以提高学生对于高等数学学习的兴趣和积极性。 在教学的过程中，老师逐渐意识到学比教重要，将高等数学课堂、教学、作业三方进行有机的结合，实现高等数学教学的教学目的。

2、高等数学作业的研究过程

为了提高高等数学作业调查的科学性和合理性，笔者分别在六个专业中抽取了300 名学生进行调查问卷的填写，并收回了290 份，其中能够使用的问卷有281 份，有效率达到了93.6%。……