陈功文

（商丘师范学院 文学院， 河南 商丘 237158）

胡锦涛同志在清华大学建校100周年的讲话中指出：“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设。”[1]作为优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，高校在文化传承创新方面负有重要使命与职责。目前，文化传承创新也成了高校教育的重要功能之一。这个功能的实现，直接关系到国家、民族的前途与命运。因此，高校在教育教学过程中应加大力度实现文化传承创新功能，为国家和社会培育出更多的优秀人才。

一

在中国古代，“文化”一词使用比较早，西周时期“文”与“化”便开始结合使用，如《周易·贲卦·彖传》云：“观乎人文，以化成天下。”孔颖达《周易正义》疏云：“‘观乎人文以化成天下’者，言圣人观察人文，则《诗》、《书》、《礼》、《乐》之谓，当法此教而‘化成天下’也。 ”[2]不难理解，“文”与“化”的结合使用，即强调了以文教化的作用，其奠定了“文化”最基本的内涵。“文化”一词最早出现于西汉刘向编的《说苑》一书，其云：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”[3]此处的“文化”连用，强调了以文德、礼仪等方式对人的熏陶与塑造，也强调了文治教化的作用。由此可见，“文化”的内涵主要是强调以文教化或文治教化，其所用的手段——“教化”与教育是密切相关的。因此，文化的发展离不开教育，文化的传承创新更离不开教育。……