康昭春

如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。小学教学，作为学生的起步教育显得格外重要，而语文更是各个学科的基础，因此，小学语文教学中素质教育的重要性不容忽视。

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习

孔子云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确，兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。教学中，应该有意识地创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

例如，在《群鸟学艺》一文的教学中，可在课前准备好各种鸟的图片，课堂伊始采用故事导入法。老师:同学们，今天呢，老师请来了一群神秘的可爱的我们人类的好朋友，他们跟我们一起上课，大家说好不好啊?学生们带着惊奇和好奇回答:好!此时将事前准备好的图片一一张贴在黑板上。老师:看!这就是老师请来的好朋友们。他们可不可爱啊?学生:可爱。老师:嗯，是的。他们很可爱，他们是我们人类的好朋友。今天我们要学习的课文就是给我们介绍这么一群可爱的朋友，在这篇课文的学习后，我们可以更好更深入地了解他们。好，接下来就让我们一起去探寻我们的好朋友鸟儿们的世界吧。……