◆韩志民

(赤峰市克旗经棚民族实验小学)

一、小学数学教学过程中面临的问题

1.教学方法过于简单，并且没有明确的教学目标

现阶段，小学数学教学方法相对较为简单，仍然以教师为中心，对于小学生解决问题能力的培养未引起足够的重视，而只是一味地进行讲解;还有部分教师对学生的实际情况没有完全的了解，使用现代科技手段或者是多媒体技术进行授课，极大地降低了教学效率。另外，教师没有明确的教学目标，单纯的将书本知识灌输给学生，或者是花大量的时间进行讲课，学生对于计算问题没有思考的空间，忽略了培养学生学习数学的兴趣，长此以往给学生数学学习带来消极地影响。

2.教师专业知识不强，同时没有科学的教学方式吸引教学对象的兴趣

小学生年龄比较小，对于问题的认知度较低，对于某些问题就需要教师积极地引导;而现阶段小学教师普遍的表现就是专业知识不够强，对于某些经济落后的地区教师的专业素质非常低，对教学工作也不认真负责，严重的影响了数学教学效果。再者，绝大多数的学校没有科学的教学方式，仅仅将知识局限在书本中，没有进一步的进行深化、探究，师生之间更没有进行有效地交流、互动，以致小学生对数学学习没有足够的兴趣。

二、解决小学数学教学中问题应采取的措施

1.改变教学方法，同时制定教学目标

教师在教学过程中要清楚地认识到学生的主体地位，而不是一味地采用灌输式的教学方式;对于课程的安排，要尽可能地给学生独立思考的时间和空间，并要培养他们发现问题、解决问题的能力，采用这种教学模式以便进一步提高教学效率。……