◆聂 可

(山东省菏泽市牡丹区东关小学)

一、引导学生建立健全正确的学习计算机课程与平时上网的自我管理意识

学生对一项新知识的接受和运用需要一个过程，作为计算机信息技术的教学，孩子们特别喜欢，因为电脑今天一走进寻常百姓家了，多数孩子都会玩电子游戏，这就亟须在学校由教师引导好学生应如何正确对待计算机。

作为教师，都知道学生的发展要受许多因素的影响。包括社会因素、环境因素、教育因素和自身的因素，在自身因素中有生理因素和心理因素，在心理因素中智力因素和非智力因素。但对多数人来讲，外在因素、生理因素及智力因素差异不是非常悬殊的，即使有些较大的差异也不是个人所能左右的，而非智力因素在发展中的作用则是更重要的，其中作为非智力因素的核心因素的自我意识因素，在个人的发展中则有着举足轻重的作用，因为健全的自我约束和管理意识和积极的自我管理能力在学生的发展中既可起到定向的作用，也可以起到动力的作用和调控作用。因此，对于刚刚开始进行正规学习的小学生来讲，教师的正确引导非常重要和关键。在教学过程中，教师一定要让学生逐步树立正确上网心态，并经过深入学习，养成良好的学习习惯。

二、通过多种途径培养学生树立正确运用计算机上网自我约束机制

培养学生正确的上网习惯，增强学生的的自我管理和意识，引导学生正确的人生发展，教师仅仅从课堂教学的角度进行引导还是不够的，教师要从需要从多方面做工作，教师在抓好课堂教学这个主阵地的同时，还要切实抓好家庭、学校和社会这些关键环节，让孩子们有一个健康成长环境。……