◆刘如心

(山西省临汾市古县南垣中学)

学习兴趣是学生对学习对象力求认识的倾向。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，产生欢快、惬意的心情。下面我就对于初中学生如何培养他们学习物理的兴趣谈几点自己的做法。

一、引导学生培养物理兴趣，增进师生感情

教师要深入学生中去，与他们同欢乐、共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师生关系，学生才能热爱老师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。

比如演示用纸盒烧水，水沸腾了，但是纸盒为什么不燃烧，让同学们进行讨论，根据学生思维变化，还可以把水倒掉再进行加热，再讨论所观察到的现象;同时可以提出一些问题:水中的筷子会“弯折”;“T”形路口为什么要用凸面镜;平展的金属片会沉入水中，而用金属做成的轮船却能在大海上航行，用金属制造的飞机却能在天空中翱翔等等。让学生们从这些能够看得见、摸得着的现象中去积极地思考、分析，激起他们学习兴趣和求知的欲望，为他们努力学习物理知识营造一个良好的开端。

二、师生交流，因材施教

一般情况，成绩不好学生，对老师有一种胆怯的心理，在课堂上总是怕老师注意他，怕老师提问，是一种消极的应付态度，学习兴趣不能得到激发，因此老师对学生要热情的关心、关怀。在教学语言上要形象幽默。……