◆梁 晶

(吉林省四平市伊通满族自治县第三中学)

语文教学在初中各门课程教学中的地位举足轻重，提高初中语文教学质量，不仅有利于培养学生的学习理念、目的、方式以及思维逻辑，同时有利于开发学生的大脑，培养学生的创新能力。初中语文自主探究式教学对于培养学生的学习方式等具有重要作用，教学中采用何种方法进行教学，在教学过程中应当注意什么问题，是初中语文教师十分关注的问题。本研究主要研究初中语文阅读的自主探究式教学方法及注意问题，从而为初中语文教学提供相应的理论依据。

一、自主探究式阅读教学及其意义

自主探究式教学是指，学生在教师的指导下，运用合适的学习方法，对所学的知识进行自我认识、学习、掌握的教学方式。自主探究式教学发挥学生的主观能动性，提升了师生的沟流，提升了师生互相尊重与合作的机会。

语文阅读是语文知识应用的首要表现，提高学生的语文阅读能力就是提高学生对所学知识应用的能力。自主探究式阅读能够提升学生的阅读能力，发挥学生的主观能动性，发散思维方式，通过动手、动眼、动嘴、动脑来开拓自身视野，进而主动获取知识。自主探究式阅读教学将学生变被动为主动，成为了学习的主人，打破了传统的教学方式，激发了学生自主探究的爱好，使学生产生强烈的求知欲，增大了学习的兴趣。自主探究式阅读教学是顺应时代潮流的，是社会发展的强烈需求。……