钟海珍

所谓语感，其实是一种语言的修养。语感是在长期的、规范的语言运用与感受之中形成的一种能够迅速、直接感悟语言文字的能力，带有强烈的经验色彩。语感教学，就是以培养学生的语感为主要目标的一种教学方法。在语文教学中，我们应该发扬创新精神，重视对学生语感的培养，全面提高学生的语言文字素养。

仅仅依靠老师对课文的详尽分析，对章法、语法、词法的讲解，难以提高学生的语言文字水平。只有让学生参与到听说读写的实践活动中，融入到学习过程中，才能提高学生的语言文字水平。所以，在初中语文的教学中进行语感的培养，要求老师对学生进行启发、鼓励和诱导，使学生能够自觉对语言文字内涵进行思考，主动体味文字魅力，感受文字中所蕴藏的思想情感。

一、在背诵与朗读中培养语感

诵读始终是语文教学中一种基本的教学方法，也是一种行之有效的教学方法。语文课堂应该多读书、多背书。学生背诵的过程中，能够完成对语言材料的整理与积累，并能产生对文字整体的感性认识。在这个过程中，别人的语言融入到自己的头脑中，而且随着知识的不断累积，学生会融会贯通，日积月累，语感就形成了。所以，在课堂上，可以要求学生大声朗读，每节课至少拿出十分钟作为阅读时间。阅读的方式可以是多种多样的，老师可以用声情并茂的阅读为学生做出示范，或者播朗诵录音，或者用配乐朗读的方式，或者进行分角色朗读。……