黑龙江 杨景文

近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高，办学条件薄弱，体制机制不畅。新形势下民办高等职业教育的发展空间还有待于拓展和加强。

一、职业教育类型培养人才的特点和方式

1.职业教育与普通教育办学目标的区别

现代职业教育的目标是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，建立人才培养立交桥，形成合理教育结构，推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现，规定其培养目标是“面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型的专门人才”。而我国高等教育法第五条对于普通本科高等教育的培养目标的规定是“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。由此可见，职业教育与普通高等教育的区别一是在基础知识和基本理论的掌握上，本科要求知识体系的完整性和课程设置的系统性，高职只要求够用；……