黑龙江 王加祥

校企合作教育是根据行业和企业发展需要，以就业为导向，由学校和企业共同承担专业教育的人才培养模式。学生在接受职业技术教育期间分别在学校接受理论知识学习，在专业教师的指导下，学习专业理论与技能，形成学习能力；在企业顶岗实习，在企业技术人员指导下承担具体工作，进行专业技能、企业管理文化、职业道德、社会工作能力等岗位能力的训练、形成。

校企合作教育在建设“双师型”专业教师队伍中的主要优势是：通过合作，专业建设与企业建立密切的合作关系，专业向企业提供智力和人力的支持，在专业技术人才使用方面建立共享机制；专业教师直接参与企业生产、科研、营销、服务等活动，及时掌握企业最新技术，增强了生产实践和科研能力，同时又能把生产实践紧密嵌入教学过程中；企业负责学生顶岗工作安排及指导教师选派，也培养了企业专业技术人员的工作能力，同时，高素质的企业专业技术人员可选聘为专业兼职教师。通过校企合作教育的实施，企业成为“双师型”教师培养的主要场所，同时也成为专业兼职教师的聘任源地。

中职学校一直重视培养“双师型”教师，即要求教师既具有扎实的基础知识和较高的专业理论教学水平，又具有规范的专业技能指导能力，能胜任专业实践课教学。但教师个体往往很难成长为严格意义上的“双师型”教师。随着示范性中职学校建设的不断深入，人们逐渐认识到，真正符合职业教育特色的“双师型”教师队伍，是“双师结构”教学团队。……