黑龙江 王虹

一、学长教官制度的产生及发展

2014年是齐齐哈尔工程学院学长教官模式启动的第二年，在此之前，齐齐哈尔工程学院的军训模式与其他大学相同，都是由部队下派教官到学校，统一进行军训指导，但因为国家政策的宏观调节，对部分军队的精简整编，使得国家现役军人有所减少，然而，近几年的入学新生照往年相比，明显有增长的趋势，使得高校军训任务加重，不仅如此，高校军事训练是属于教学大纲上制定的必修课，通常，各大高校进行军训时间也大致相同，都在新学期开学初期，这又使得部队里现役军人教官变得短缺，在此情况之下，为了进一步的解决此类问题，齐齐哈尔工程学院通过自主研发和同其他高校借鉴等方式，最终形成了以学长为军训教官的适合于本校的新型管理模式——学长教官模式。通过将在校学生、学长，培养成“教官”，让这些“教官”再去训练学生，以此方式，来完成教学大纲上规定的军事训练任务，在此同时，不仅锻炼了学生们的自主管理能力，也提高了学生的军事素质、国防意识、爱国主义精神和集体荣誉感。学长教官模式是顺应学校发展脚步的，通过学长教官模式解决了军训教官短缺的问题。

二、学长教官制度的选拔及其优势

在上一年的军事训练中，学长教官模式取得了良好的效果，由此可推断，学长教官模式是可实施的，首先，学院经过层层选拔，挑选出在校日常表现优异、身体心理……