黑龙江 吴寒

为了实现对护理高专语文教学针对性和实效性的研究，发挥语文学科的人文功能，笔者进行了一次针对护理高专学生人文素养、口语表达能力、实用写作能力等基本情况的调查。本次研究仅以黑龙江省内护理院校的学生为例。调查对象为省内几所护理学校2010级、2011级、2012级学生。接受调查的学生共332人，有效问卷300份。调查结果基本反映了学生的某些特性。现将本次的调查情况总结如下：

一、护理高专学生人文素养表征的调查

1.你课余时间都看什么类型的书？结果显示：专业相关书籍0%、科普读物0%、人文类书刊0%、生活娱乐报刊59%、名著0.5%、流行小说40.5%、从不看书0%。2.一年大概读几本课外书？结果显示：0本8%、1—5本50%、6—10本15%、>15本27%。3.你怎么看待大学生读课外书的问题？37%的人认为应博览群书，提高人文素养，49%选择在精通专业的基础上读部分经典书籍，只读有使用价值的书的人占13%，其余的人认为读不读影响不大。4.对国内、国外的时事新闻是否感兴趣？调查结果显示：对大部分很感兴趣占14%、只对某方面感兴趣占27%、偶尔关注一下占48%、毫无兴趣占11%。5.你认为护理专业学生的人文素养和技能哪个重要？和技能一样重要占73%、很重要，但不如技能重要占19%、有一点即可，远不如技能重要占8%、无所谓占0%。

二、护理高专学生口语能力的调查

1.喜欢口语交际课吗？很喜欢19%、喜欢27%、一般43%、不喜欢11%。2.和陌生人交谈的表现？大方18%、不好意思39%、紧张43%。3.和熟人交谈的表现。只顾说22%、听的少问则答32%、根据对方态度46%。4.当众讲话的表现。自……