文 白中福

现代信息技术教育是一种“以学生为主体”“以信息技术为核心”实施有效教学的育人活动，是以人才培养为战略目标的科学发展的教育实践。要实现有效的教学活动，达到人才培养的战略目标，就要从主体的教育对象着眼，从教学实际出发，坚持“三个面向”的育人导向和教学思想，实施好现代信息技术“3341教育”。

一、“3341教育”的内涵

“3341教育”是以“依托三个平台，坚持三个为主，突出四个环节，树立一种意识”为内容，育人与发展同步的现代信息技术教育活动。

二、“3341教育”的要素

1.环境要素—依托三个平台

(1)科学发展的平台

科学的发展，正以惊人的速度推动着社会的全面进步，也奇迹般地改善着人们的生活，人们的物质生活和文化生活，以及精神需求也都产生了新的改变。这些社会需求的新变化，也在推动着人们意识形态方面的变革。要全面促成社会意识形态领域人们思想观念的更新和进化，唯有科学发展，唯有科教进步，唯有加快人才培养的战略步伐才能得以真正实现。

从中国的基本国情来看，中国不但是一个工业大国、农业大国，更是一个人才大国，要适应这样一个大国的现代工业、现代农业和现代科学技术的发展，人才的培养是关键。因此，要造就出大批现代社会所需要的有文化、懂科学的合格人才，首先要造就一大批适应现代社会发展需要的专业化建设人才，特别是具有高科技素质的优秀人才。

科教兴国，人才强国，这已是不争的事实。……