文 曾祥潘 龙丽嫦

专题学习网站是一种网络学习的工具，Moodle是应用广泛的开源网络学习管理系统，笔者通过利用Moodle开发专题学习网站的研究，分析其可行性及探索其课程开发的方法、步骤，为利用Moodle制作信息技术教学电子学案的相关研究提供参考。

一、问题的提出

信息技术课程资源包括教师预设提供给学生学习使用的教学资源以及学生学习生成的作品资源。教学资源的呈现，既要利用广播教学软件或者投影设备进行展示，还需要将任务素材、阅读材料等资源文件共享给学生使用。其中，教师多使用设置共享文件夹或利用多媒体网络教室分发文件的方式向学生提供资源。但是共享文件夹这种技术方式存在连接数限制、共享权限设置有安全隐患等问题。而利用广播教学软件分发文件，当资源内容较多，特别是分发容量较大的视频类文件时，较为费时。同时，通过课堂学习形成的学生作品资源，如何形成有序列的提交并便于作品展示、开放交流与评价，也是常常困扰信息技术教师的问题。

另一方面，随着信息技术在不同地区的发展和普及程度不同，学生的信息技术学习起点和数字化思维习惯差异越来越大，一刀切、齐步走的教学已经不能满足学生个体发展的需要。在每周一课时这种课时量少、学习间隔周期长的条件下，如何充分利用40分钟实现少讲多学、多做少等、多试多思的体验式探究学习，成为打造信息技术高效课堂迫切需要解决的问题。……