◆张 平 张津宁

(吉林医药学院军事体育教学部)

在体育教学实践过程中，必需要体现“育人为本”，而这一过程首先就要求必须熟练掌握体育教学的各种方法，并将这些方法合理运用到各体育项目之间，以此来提高体育课堂的教学质量。因此，教师在整个教学过程中，既要掌握教学技能的重点与难点，又要了解其重点难点所要求的教法。为提高教学质量，达到育人为本的目的，高质量地完成课堂教学目标，则要求教师充分调动学生上课积极性、主动性，合理利用教学时间，要有完整的课时教学计划，才能上好每一堂体育课。体育教育不仅是身体的教育，除此之外还要注重德育、美育，并且培养一种终身体育的思想，始终把育人为本放在重要的位置。

一、体育教学中的德育

体育是一种身体的教育，行为的教育。而体育过程中所体现出的行为，却可以培养学生组织纪律性、集体主义等优良品质。在身体活动中，学生常常要不畏险阻、坚持不懈、努力奋斗，这样可以培养学生勇敢、坚强、当机立断、思维敏捷等意志。这些道德品质和意志，在教室里的课堂是很难体会到的，而在体育的实践活动中则更容易得以体现，教师也可以根据学生的具体表现有针对性的对学生的个性进行因材施教，效果也十分显著。因此，在制定学校体育的任务中，很多国家都注重发扬体育教育中所产生的道德教育作用。

二、体育教学中的美育

美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。……