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武术教学原则与教学方法探究

2014-08-15◆李华

中国校外教育 2014年9期
关键词:武术动作教学

◆李 华

(广西工商学校)

武术是中华民族传统的技击术。它按照踢、打、擒、拿、击、刺等技击运动的规律组成套路,通过徒手或借助于器械的身体运动来表现攻防格斗的能力,旨在通过学习或演练提高人的身体素质和攻防能力的一项体育运动。

一、武术运动的源起极其发展

关于武术的起源,尽管各方学者说法不一,但都有一个共识:即武术是我国劳动人民在长期的生产、生活实践中创造出来的一项民族体育运动,是我国宝贵的文化遗产。

比较传统的说法是我国的武术源于原始社会,当时人们为了抵抗毒蛇猛兽,就用最原始的、最简陋的工具如棍棒等作为工具去捕杀猛兽或模仿猛兽的动作与野兽搏斗,在此过程中逐渐累积起来的格斗和扑杀技能可以说是武术格斗技术的萌芽。而随着社会的发展特别是人类战争的出现,这种原始的狩猎格斗和扑杀技能逐渐演变为战场上士兵的搏斗技巧,武术也因此逐渐演变为以军事技能为主要内容的专门的格斗技击教育。

在长期的武术演练过程中,人们发现演练武术不仅能够提高格斗的攻防技巧、搏斗能力,练习时的气息调整还具有强身健体的作用。于是,人们就将武术训练用作对青少年一代进行体质教育的手段之一。运动形式也由以技击为主的技能训练演变发展为形体兼备的武术体系,最终成为了具有丰富内容的体育运动项目。

新中国成立以后,武术运动得到了蓬勃的发展,成为了人们喜闻乐见、锻炼身体的运动项目之一。……

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