◆郭冬梅

(湖南师范大学教育科学学院)

华德福教育(Waldorf Education)起源于德国，是一种完整而独立的国际性教育体系。整个华德福教育运动的中心思想植根于鲁道夫·斯坦纳(Rudolf Steiner)自创的人智学。华德福教育是以人为本的教育，斯坦纳说:“我们所努力的最崇高理想是培养开发出给自己生命目标及方向的自由人之能力。”

一、华德福幼儿园的教育理念

教育理念是一所学校、一种教育模式的灵魂所在。好的教育理念能够指导教育实践顺利进行。斯坦纳认为，每一个孩子都是独一无二的，教育是帮助孩子的身体、心灵和自我的全面和谐发展的一门艺术，他提倡让幼儿快乐成长，认为这是幼儿在进入小学前唯一的任务。华德福教育不提倡对幼儿进行正式的教育，如果非要进行“教育”的话，必须注重对孩子社会常识的教育，如培养孩子动手的能力;让孩子参与自己感兴趣的手工制作;培养孩子的情商等。

(一)规律与重复

华德福幼儿园中孩子的生活和活动都以节奏性、规律性和重复性为原则。斯坦纳认为:“规律是健康之柱”，人类、大自然都在规律中演进，配合大自然的规律是促使幼儿生理与心理健康成长的要件。生活和活动的节奏就像呼吸一样重要，重复和秩序能给孩子带来稳定感和安全感，培养儿童的意志力，是健康身体发展的基础。同时早期的顺序规律生活经验可以为幼儿未来的逻辑思考奠定良好基础。

(二)模仿与典范

幼儿具有很强的想象能力及模仿能力，这阶段的孩子具有梦幻特质，具有很强的能力去编织“想象”的世界，一根树枝可能就是他们的一支枪或一艘船。……