陕西 王朱劳

高职院校学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员队伍的整体素质,工作的努力程度，在很大程度上决定着高职学生思想政治教育的效果。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设，关系到大学生的健康成长，也关系到学校的稳定与发展。要发挥辅导员的积极性，提高辅导员工作的努力程度，关键在于构建一个长效的激励机制。

1 学院辅导员队伍现状及存在的主要问题

1.1 队伍结构不尽合理

首先，学历结构不合理。学院专职辅导员专科学历15人，本科45人，本、专科比为3：1，有研究生5人。近3年本科院校毕业生做专职辅导员全部没有职称，初级职称及其以上为零。这样一种学历和职称结构，表明学院辅导员队伍离教育部的要求以及向专业化、专家化的目标发展仍还有不小的差距。其次，年龄结构不合理。学院专职辅导员20～30岁的占37人，30～45岁以上的8人，45岁以上15人，呈现“两头大中间小”现象。80后的辅导员虽然占主体，但从事辅导员工作时间都在3年以下。显然，这样的年龄结构不尽合理，工作经验不够充足。再次，专业结构不合理。具有思想政治科学专业、教育学、心理学和社会学学科方向的人数很少，文科专业背景专业相对较多。

1.2 选聘机制不够完善

由于历史原因，高职院校外聘辅导员大多数没有编制。学院的情况基本如此，辅导员属于聘用人员，流动性较大。……