辽宁 谷中平

当前，高职教育形势较为严峻，依然存在着许多的缺陷和不足，如学生综合素质偏低，后续发展乏力等。但是，我们应该清楚地看到，我国毕竟处在市场经济的初级阶段，需要一批勇于探索、锐意改革创新的高科技人才，但更需要千千万万既掌握操作技能又有一定技术理论的新型员工。高职教师是集理论与实践于一身的教师群体，拥有着一技之长，担负着将自己的知识和技能传授给渴望有所收获的学子的重任。同时，针对高职学生文化知识基础差、自卑心理较严重、思想比较活跃、动手能力和专业技能以及适应性比较强等特点，需要对症下药，以便取长补短。虽然高职教师担负着比较繁重的任务，但是付出自有回报，学生们较高的就业率就是对教师最好的回报。因此，高职教育除了亟需政策的保护与扶持，更需要每位高职教师的辛勤努力。结合当前形势，笔者认为，高职教师的工作思路应重点放在教书、育人、编教材、科研四个方面。

一、教书是教师的天职

作为高职教师，更有其不同于一般教师的特殊性，因为高职教师面对的学生群体有异于其它教育类型的学生，这对高职教师的素质提出了更高的要求。高职教师既要有扎实的理论知识，更要注重实践经验的积累；既要把握专业领域学术发展前沿，又要与行业及企业保持密切联系，时刻关注行业发展动态。但教好书应是成为一名优秀高职教师的首要条件……