黑龙江 袁 峰 袁立东

能力本位教育是以岗位能力为核心，强调学生为主体，以职业活动所必需具备的能力为出发点来确定教学目标、设计教学内容、改革教学方法和教学手段、评估教学效果的一种教学思想与实践模式。与传统的知识本位教学模式相比，能力本位教育教学目标更加明确，教学内容更加实用，教学效果更加突出，教学评价更客观，是中职计算机专业教学改革的方向。

中职计算机专业能力本位教育改革，结合我校实际，可以从以下几方面进行：

一、构建“2112”人才培养模式

我校位于肇东市，于2001年兴建的肇东市经济开发区是黑龙江省绿色食品产业大园区。目前规模化生产的企业有肇东市伊利乳业有限公司、肇东市大庄园肉业有限公司、宝迪食品工业园、汇源东北区总部基地、肇东星湖生物科技有限公司等28家大型企业，入住园区在建项目96个，所需计算机专业技能岗位520多个。为了更好地服务肇东市经济发展，满足企业岗位人才需求，承担起培养计算机专业技能人才的责任，初步构建了校企合作、工学结合的“2112”人才培养模式。

“2”指第一、二学期，学生在学校进行两个学期的理论学习和校内实训；“1”指第三学期，学生到企业半工半读，实行工学结合；“1”指第四学期，学生回校继续进行理论学习和强化技能训练，为学生独立顶岗实习奠定基础；“2”指第五、六学期，学生到企业顶岗实习，实现“教（教学）、练（实训）、战（生产实践）”三种教学方式交替轮换，教练结合，战练并举。……