张正基

两千多年前，孔子对“快乐学习”的三层境界就做了精辟总结，直到现在人们仍努力的践行着。

“学习”不仅仅是学前人所留的知识财富，更多的则是学习人们在具体工作、生活、劳动实践中的探索、发现、思考、感悟和解决各类新问题时总结的经验，从而积累更多新知识。只要有生活，就会有学习，只要去学习，就会有收获，所以在每个人的一生中，都会有学习的三层境界，并为达到这三层境界而感到快乐。

一、自己学有成就的快乐 “学而时习之，不亦悦乎”，孔子抒发了对自己学有成就的快乐感受。人一生中需要学习的东西太多。“学”的范围既指书本知识，还泛指社会实践中的各种技能、技巧、方法等等，所以取得的成就有小到解对了一道作业题、回答上老师的一个问提；大到诸如提出了一种新学说、确立了一种新理论或是发明或创造了一项重大的新科技成果等。

关于“时”，皇侃《论语义疏》：“凡学有三时，一是就人身中为时，二就年中为时，三就日中为时也。”其意为：一是学习要注意区分年龄阶段，不违背学习规律；二是学习的内容应结合时令和季节的变化，做到富有情理；三是指一日之内怎样合理有效的安排好学习的内容。“时”既指不拘具体的时间概念，又包含反复、持续、循序渐进等。

关于“习”：因学习的知识有来自书本的，有来自社会实践的等，故“习”既有对书本知识的温习更有对各种技艺的演习、练习和实习；还要在学习中有计划、有规律的不断训练和思考，不断探索、研究和实践，达到熟练掌握。……