◆张春芳

(唐山市丰润区小张各庄镇大坎小学)

一、结合生活，有感而发

生活是灵感的源泉，生活最教育人;通过生活的点点滴滴，给学生无穷无尽的启示，激发他们对美好的希望、对写作的热爱。一次，老师座谈会，一位老师说出来她的苦恼，她说:“这几天有一件事一直让我很困扰，说出来同事们帮我分析分析，我儿子上小学四年级了，我们家是雨晴小区，离咱们学校较远，就在他奶奶家那里上学。上周五早上我婆婆去买菜回来就看到儿子一个人在操场站，就问儿子为什么不去上课，儿子说老师不让他进教室。婆婆带着儿了上到教室，老师就开始对着儿子训开了，说是他上课铃响了还在操场玩，不及时进教室，让全班同学都在等他，那就不用进教室了，让他去操场继续玩。婆婆让儿子向老师道歉，儿子当时是道歉了，但老师还是坚持没让他进教室。结果一老一小就这样在教室门口站了一节课。等到下课了，老师给大家发了一张试卷，也把试卷给了儿子，但还是不让进教室，让他拿回家给他外公教(我爸爸是那个学校的退休老师)，‘我没法教你了，回家让你外公教’，这是老师当时的原话。第三节课婆婆带着儿子回家做了那张试卷，到了第四节课外公带着儿子来到教室，儿子向当时的老师还有班主任承认了错误，第四节课终于回到教室。这件事情让我感触很深，为什么儿子会这样?应该如何去引导他?这时候我能做些什么，让他能正确的过渡，不至于在心里留下阴影?老师这样的方法正确吗?向各位同事求教，谢谢!”