英语创新教育模式下的协同课程分析
2014-08-15◆林奇
中国校外教育 2014年17期
◆林 奇
(天津市宝坻区宝坻四中)
对英语课程来说,其开发创新的实践是在教学理论的基础上进行的,需要在正确的理论指导下进行施教。也就是说要实现先进创新不仅仅要讲解理论,也要依靠新型的教学方法。通过先进的教学理论与教学方法可以有效的完成教学目标与教学内容,特别是全球通用的英语教学中,需要明确目标,建立系统的内容结构,组织丰富的教学活,推行高效的教学方法,进而推进英语课堂的活跃因素,完成教学策略与管理手段的执行。
一、英语创新教学的重要性和发展现状
传统的英语教学模式呈现“复习、讲新课、将习题、巩固和布置作业”的模式,教师是教学环节中的主体,从教师的角度体现教学的整体质量,在学习过程中没有充分发挥学生能动性,没有完全调动学生的情感因素和兴趣。在这种教学环境下,会出现很多教学弊端。例如,哑巴式的英语或者是中式英语、死记硬背英语语法等。传统的英语教育模式导致现在的学生只会书写,不会用英语交流,严重约束了学生潜在思维的发挥。因此,在社会快速发展的步伐下,亟须通过国际化实业对现行英语教学进行深化改革,在先进的协同课程教学模式下,提高学生英语交流的能力和素质,适应时代和社会的发展。
二、提高德育培养过程和实践质量
目前,国家和教育部门越来越重视素质教育。然而,我国在道德品质教学活动的发展道路上依然面临艰巨的任务和极大的挑战。……
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