◆白艳娇

(石家庄工商职业学院)

目前，许多高职高专院校在课堂教学中普遍存在着睡觉、说话、玩手机、注意力不集中等现象，严重地影响了课堂教学效果和教学质量。究其原因，一方面与学生的学习成绩和行为习惯的关系;另一方面与教师课堂教学质量、教学管理也有着直接的关系。

一、高职高专课堂教学现状分析

1．学生在课堂上的现状分析

一是在课堂上，一部分同学玩手机，或者睡觉，或者思想散神、两眼茫然。二是学生在课堂上讲话、做小动作影响其他同学，在被教师批评时甚至公然顶撞。三是部分同学不认真完成教师布置的作业，或是应付了事，无论对错与否;或者是漏做少做，字迹潦草;有的甚至不做、不交作业且抄袭现象比较严重。在期末考试时，也是指望依靠作弊侥幸逃脱，更有甚者干脆不参加考试。四是在教师讲课过程中，无故擅自离开教室。

2．教学模式、教学方法现状分析

(1)教学模式现状

高职高专课堂教学多年来沿袭了传统的教学模式，即以传授系统的理论知识为主要教学任务、实践教学是为理论教学服务的，是为了验证说明理论而存在的。在高职高专教育的教学方法、内容上，由于受历史原因的影响，比较偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学，联系实际偏少。理论教学内容多，强化岗位技能教学少。学生的实践动手能力不强。

(2)教学方法现状

目前，在高职高专教育中，大多数教师还在进行着教条式的教育，如老师讲学生听、老师提问学生回答、老师划范围学生考试等。……