◆周 娉

(潍坊职业学院)

一、前言

2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话提出了“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。中国梦的提出为当代大学生的思想政治教育工作，尤其是理想信念引导提供了崭新的视角和丰富的理论支持。高职院校大学生是青年中思想活跃、专业知识丰富、动手能力强、富有朝气的群体。为了满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需求，探索“中国梦”融入高职思想政治理论课教学的途径显得尤为重要。

二、“中国梦”进高职课堂的前提分析

高职学生对中国梦的了解状况如何?这是“中国梦”融入高职课堂的前提。本文开展了“我的中国梦”——大学生思想状况问卷调查，为增强高职院校“中国梦”教育的针对性和实效性提供依据。

1．“中国梦”教育彰显历史新使命

调查结果显示:58%的调查对象能正确回答中国梦的提出时间;46%的同学知道实现中华民族的伟大复兴是中国梦的根本目标;56%的调查对象认同中国梦的特定内涵是万众一心的共同理想、包容共生的博大情怀和中国特色的成功实践;36%的同学认为“中国梦”一定能够实现。分析可见，同学们对中国梦的内涵能够基本掌握，但普及面窄，认同度低，认识不全面、不深入。这表明将“中国梦”融入高职思想政治理论课教学不但重要而且迫切。“中国梦”是马克思主义理想信念与中国当代实际相……