◆裴 妍

(空军航空大学图书馆)

教学管理是管理者运用一定的教学手段，以培养人才为教学出发点，将学生作为教学工作的中心，将教学质量的进一步提高作为教学目的，使教师的教学活动进一步达到预定的教学目标的重要过程。教学管理工作对教学活动起着重要的组织与调控作用，有利于正常教学秩序的有效进行，同时为教学质量的提高提供了重要保证。但是，当前我国部分大学的教学管理工作存在着许多问题，在一定程度上，影响了教学工作的正常进行，对教学管理问题的改进与完善显得越来越重要。

一、大学教学管理工作的特点

(一)整体性

在大学的教学管理工作中，涉及的各方主体之间存在着密切的联系，并且彼此之间形成了一个有机的整体，相互联系的各方主体对于教学管理工作都有一定的影响作用，只有对其进行有效协调，才能促进教学管理工作的顺利进行。

(二)学术性

大学的教学管理工作包含了行政管理与学术管理两部分内容，以专业知识作为管理媒介，并通过相关的智力管理培养更多的专业人才，这就要求教学管理者在掌握专业知识的同时，还要对管理理念与教学规律进行全面了解与掌握。

(三)动态性

大学的教学管理工作是管理者、教师与学生三方人员的互动过程，在此过程中，人起着重要的协调作用。由于在管理活动中，受时间、空间与其他动态信息的变化影响，使得管理工作的各方参与者都处在一个动态的环境中，并且不断地进行自我调节。……