康 玺

初中语文教育除了要让学生了解语文基础知识并学会运用之外，更深一步的教育意义则是让学生在学习语文课文的过程中了解其中的思想感情，了解语文课文作者的价值观念和文学修养。将这种深层的语文教育价值和意义与德育工作进行完美结合，这是确保语文教育中德育工作有效性的关键。

一、要善于深入挖掘语文教育中的思想价值观念结合点

初中语文教育要与德育工作相结合，就要找到两者之间的交集，通过巧妙的关联来引发学生对道德教育内容的深刻理解和共鸣。语文老师要善于发现初中语文课文中的德育思想和相关话题，比如鲁迅的著名作品《社戏》中，鲁迅和自己的小伙伴们在夜色中偷别人的豆子煮着吃，这个过程在语文教学中是以引导学生了解其中的童趣、童真，了解课文中浓郁的地方风土人情为主；而要融合道德教育观念的话，则是需要在讲述课文的过程中注意提醒学生思考鲁迅和他的小伙伴们那种做法是否恰当，注意提醒学生不要效仿这种行为。

在语文教育中进行道德教育，找到这个道德教育的关键点和结合点非常重要。如果没有这个关键点作为过渡，教师的道德教育工作与语文教育工作就难以密切的联系到一起，道德教育工作缺乏课堂内容和实际生活做支持，学生自然觉得道德教育莫名其妙，无法深刻的理解和领会。

二、在语文教育工作中抓住道德教育的几个主要线索

道德教育是语文教育的衍生物，语文教育中的道德教育需要跟着课文的变动而变动，老师们在语文授课过程中要灵活地把握相关的内容，让学生在活动语文教学成果的同时，在思想境界上有所升华。……