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“集体话语”远去,“个性表达”归来——2014年安徽卷作文试题评析

2014-08-15刘德海

中学语文 2014年1期
关键词:作文教学学生

刘德海

[作者通联:安徽巢湖市第二中学]

像往年一样,我第一时间获知2014年安徽卷作文试题的内容,悬着的心终于放下来了,没有“提篮春光看妈妈”的若即若离,没有“深处种菱浅处种稻、不深不浅种荷花”的茫然无助,没有“梯子横放还是竖放”现实悖理,也没有“为什么会这样?”“为什么不能这样?”的刨根问底,更多的是一种亲切的意见征询,一种客观的观点陈述,没有是非贬褒的价值判断,就是领着考生自然地说出“我”的观点,写出“我”的观点,正是这道作文试题的旨意。

这是一道考生“跑不岔”的作文试题,因为作文语料具有很强的意义容涵性;又是一道考生“跑不远”的作文试题,因为作文语料具有很强的立意思辨性。试题的材料源于演员宋丹丹一句“拍戏不是拍剧本”,引发编剧集体吐槽的一场“改词风波”。从材料表层看,在说两种“针尖对麦芒”的观点;从材料深层看,在说“改与不改”都有它的“公婆的理”,立场不同,坚守不同;其实隐含的中心观点:“改与不改”,仅是无妄之争,无论剧作家还是表演艺术家,在同一出发点下,需要认同一种艺术创作的原则,一种合作开放的智慧,何止剧本,社会、生活亦然。

2014年安徽卷作文试题最大的突破就是:“回归理性,强化思辨,摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。”我们不妨“就材说材”,写一篇评议性文章,在我看来,最为妥帖。

从表演艺术家立场看,根据表演需要的改动,可锦上添花。不乏先例,张瑞芳改《屈原》被郭沫若奉为“一字之师”,姜文改《芙蓉镇》也被谢晋认可赞赏。……

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