李冲锋

[作者通联：中国浦东干部学院]

语文教科书是语文课程的重要载体，语文教学的重要媒介。语文教科书的编制质量对语文课程与教学的影响是不言而喻的。如何编制出好的语文教科书一直是语文教育研究的一个重要方面。2013年的语文教育研究中，有的从教科书属性角度进行理论研究，如张燕华、郑国民的《教科书属性分类的理论框架及运用——以语文教科书为例》；有的从教科书体系的历史方面进行探讨，如王学丽、武玉鹏的《语文教科书体系的历史演变及思考》，耿红卫的《20世纪前期单元组合型语文教科书的编排轨迹》，蔡可的《民国时期语文教科书单元编排体例与文学教育的形态》；有的对教科书中的练习进行探析，如乔晖的专著《语文教科书中学习活动的设计》，何文胜的《语文教学与思维训练：教科书阅读的练习体统研究》，李彩彦的《知识与认知维度视角下的初中语文教科书练习探析》《知识与认知维度视角下初中语文戏剧练习系统分析》《知识与认知维度：语文教科书练习分析》，张聪慧的《梳理“题目”练习，探寻训练阶梯》，杜红梅的《国外母语教科书练习活动的类型及发展趋势》等等。可以看出，在2013年语文教科书编制研究中，练习系统的研究关注度比较高，属于本年度的热点问题。本文选择其中代表性论著加以评析。

一、语文教科书中学习活动的设计

【评议文章】乔晖《语文教科书中学习活动的设计》，上海：华东师范大学出版社，2013年4月版。……