胡根林

[作者通联：上海浦东教育发展研究院]

主持人简介：王荣生，语文课程与教学论博士，上海师范大学学科教育研究所教授、博士生导师

执行主持简介：胡根林，语文课程与教学论博士，上海市浦东教育发展研究院副研究员

【评议文章】黄伟《语文教学内容确定的几个问题》，原载《江苏教育（中学教学版）》2013年第7期

语文教学内容研究关涉这样几个问题：语文教学内容的确定何以成为问题？在何种意义上、在哪个层面谈论语文教学内容的确定？语文教学内容到底应确定在哪里？语文教学不只是教学内容问题，有效教学必须把教学目标、内容、方法联结起来考量。

新课改以来，语文教学内容问题成了语文学科最突出、最热门的话题。2013年，这项研究持续推进。在众多的讨论中，有一篇文章颇引人注目。这篇文章观点鲜明，文风老辣，对语文教学内容问题提出相对系统的思考，它分析了语文教学内容的确定何以成为问题，在何种意义、何种层面讨论语文教学内容的确定，语文教学内容到底应该确定在哪里，最后提出要把教学内容和教学目标、教学方法联结起来研究的观点。这篇文章就是黄伟教授的 《语文教学内容确定的几个问题》。这里结合我个人的思考对它做些评议。

一、语文教学内容如何确定

关于“语文教学内容如何确定”的研究，相关的成果我进行过梳理，认为比较有影响的有：“课文功能类型说”（王荣生）；“课文教学价值说”（李海林）；“三维度说”（胡根林）；……