◆商旭东

(吉林省四平市铁西区迎宾街小学)

低年级小学生的特点是好奇、好动，注意力容易分散，不持久，逻辑思维弱，形象思维强;渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢，自尊心强，求知欲旺，兴趣广泛，善于模仿;由于我国计划生育政策，大部分都是“421”家庭环境，很多学生在家里都是“小皇帝”，娇气、任性等毛病也不同程度地存在。

一、用爱心去了解、管理学生

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的方法是用一颗仁爱之心，把学生当作自己的孩子一样。只有热爱学生，学生才会听你的话，爱上你的课，而这些很大程度在于班主任的魅力，对学生的爱越深，作用也越大。每个学生都是一个个活生生的独立完整的人，他们有着自己的思维和认知，对各种问题，他们也有着自己的见解和体验。研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，对待学生不能以出发点是好的为借口，简单粗暴、挖苦讽刺，要耐心倾听学生的心声，用平等关爱随意的方式与学生谈心，了解和掌握他们的思想脉搏，了解他们的喜、怒、哀、乐，尽量去帮助他们，通过日常活动观察学生的反应、了解班风、学风，了解学生的优缺点并分析其原因所在，了解家长们的文化层次，了解个人的生活环境，及时沟通。只有这样学生才会主动亲近你，向你敞开心扉，认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友，才能树立起班主任崇高的威望，才能有的放矢，因材施教，让每个学生顺利过渡小学阶段。……