黑龙江 董丽军

万事开头难，作为一名年轻的工作在教学一线的职业高中教师，我亲身经历着师生关系的一点点构建，一步步进展。从刚开始的无所适从，到现在的学生能够主动的与我交流，当然更渴望在未来的教师生涯中能够成长为一名被学生所热爱的优秀教师。

因为有所希冀，所以有所追求。我不断的探索在与学生的交往过程中如何才能建立良好的师生关系？根据实践经历总结了以下几条：

一、中职学生处于青春期并且大部分学生是所谓的“问题”学生，与他们交往要注意方式方法

在我工作一年之际，因学校工作需求交给我一个57人的春季分流班，作为一名新的班主任我积极准备着，也翻阅了不少的讲解优秀班主任事迹的书籍，但是在实际工作中我发现，学生不是书上写的，他们是活生生的有着自我感情思想活跃的青年人，他们每个人都有自己的个性，特别是在这样一个信息日益发达，社会进步飞速的年代，学生交往中时时都是新的情况。

（一）青春期的叛逆

在我的班级中有三分之一的学生是单亲家庭的孩子，缺乏全面的爱，有的孩子拒绝与家长交流。

因为春季班都是初中未上完的孩子，就在即将参加中考之际，学校给学生放半天假购物准备考试用品。在晚上回班点名时我发现班里少了一名女生，马上联系家长，可是家长并不知道孩子在哪，只说孩子打电话给妈妈让她跟我请假，说是去同学家了。据我了解孩子的父母离异，平时都是父亲照顾孩子，并且对她很严厉，为什么她让母亲请假而父亲并不知情，可能事情并不是她所说的去同学家。……