◆吴建功

(湖南涉外经济学院商学院)

培养涉外型国际化人才，是高等教育的一项神圣使命。涉外型人才须具有全球视野，熟悉国际规则，能在跨文化的国际背景下开展工作。界定涉外型人才内涵的基本要素有许多方面，本文将之概括为知识、能力、素质三大模块，并从这三方面来探讨涉外型人才的培养规律。

一、知识维度——国际化的学习

随着经济全球化的发展，世界各国经济日益紧密地联系在一起，一个人所面对的不再是一个固定区域、民族的文化、礼仪，而是不同地区、国别、民族的交流与合作。因此，涉外型人才应学习国外政治、经济、法律、文化知识，了解WTO 规则，具有厚实的国际人文素养，能以全球性的眼光看待文化差异，学会理解和尊重不同的文化。对于学习所要达到的目标要求，联合国教科文组织将之概括为四个方面:一是学会求知;二是学会做事;三是学会共处，四是学会生存。学会求知，是指学生会主动学习，掌握良好的学习方法;学会做事，是指学生掌握开展国际工作所具备的专业知识和本领，熟悉国际规则和惯例;学会共处，是指学生了解共处之道，具有良好的团队合作精神;学会生存，是指学会在学习工作中不断完善自己，适应全球化的挑战。在涉外型人才培养过程中，需要将这四个方面的要求融会贯通。涉外型人才应能主动学习相关知识，能随着环境、需求的变化迅速补充相关知识技能;能为自己设定新的具有挑战性的目标，并采取行动实现该目标;能够自我规划、自我管理，能运用创造性思维发现、分析和解决重大问题。……