◆朱彩霞 郭 侃

(石家庄科技信息职业学院)

油画静物写生是油画教学的基础课，教学效果直接影响学生向人物、风景至创作的过渡。因此，基础打好十分重要。一直以来，学校的油画教学强调的是技法的传授，基本上是老师摆与水粉课大同小异的静物，然后学生依葫芦画瓢。学生并没感觉静物设置与水粉水彩有什么区别。在学生作业要求上也依个人喜好强求统一，或以某个学生的作业暗示了高分的标准。在教学中重视技术，而忽视了艺术修养的提高。对于技法训练深度和广度也不够。还有忽视学生真情实感的引导。可以说这些现象在高校大都存在。究其原因，与传统的美术教学传承有关，也与教师个人水平相关。在这样的教学中，我们怎能奢望学生有高质量的作品和澎湃的艺术激情呢?因此，在油画基础教学中，一定要有创新、有改进。

一、如何摆好一组静物

一个油画教师要给学生摆好一组静物应考虑多方面的问题，才能使作画者饶有兴味，并从中学到一些知识，收到基础训练的效果。首先要求在一组静物中有一个或一组主要的物体作为这幅静物画的主体。它起统领全局的作用。它处于画面的视觉中心，其他几件静物要围绕着它来安排，使观画者的视线很自然地更注意主体物，要避免喧宾夺主或各件静物平均对等，避免构图分散。其次是各件物体的形状体积要搭配得宜，物体之间的间距要有疏密的变化，在画面上互有主次;物体的布置要有轻重虚实，既要求有结构，也不能呆板;要求集中，又要有疏密。……