论“举国体制”下我国职业运动员文化教育模式的构建
2014-08-15张崇龙
中国校外教育 2014年3期
◆张崇龙 孙 桥
(沈阳体育学院研究生部;吉林师范大学体育学院)
一、前言
新经济时代,职业运动员的文化教育成为我国体育事业建设不可或缺的一部分。对此,我国也制定了一系列相应的政策措施,并取得了一定的成果。但受历史条件、文化体制、社会环境和思想观念的影响,我国体育文化教育仍停留在较低水平,同时也面临着一些突出问题。在此背景之下,我国职业运动员文化教育问题亟待解决。
二、目前我国职业运动员文化教育现状及问题
文化素质是人类在生存发展过程中必不可少的,无论是哪一个行业,都无法忽视文化素质的重要性。而在我国现行举国体制下,职业运动员更应具备良好的文化素质。这样才能有效诠释中国的体育精神,得到全世界的肯定。然而,目前我国职业运动员的文化教育仍然未得到应有的重视,体育职业运动员文化教育现状堪忧。
1.职业运动员自身文化教育理念的缺失
近些年来,我国体育事业蓬勃发展,在国际上也取得了突出的成绩。但是,职业运动员的文化素质仍停留在较低层次,很大程度上是因为现今的体育文化教育理念不强。一旦职业运动员达到退休年龄或并未在体育方面取得相应的成绩,就将面临离开体育这一职业的困境。虽然职业运动员拥有较好的体育技能,但是在缺乏相应的文化教育的情况下,很难适应社会的发展。
2.文化教育环境不佳,教学质量低下
目前,在我国体育事业建设中,对职业运动员的培养更多的注重于“练”而非“学”。……
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