◆于 冰 宋灵燕

(济南职业学院)

我国经济体制转轨、产业结构调整和高新技术发展，迫切需要大批具有创新精神和实践能力的创造型人才，高职院校如何为社会培养创业型人才?创业教育是高职教育的一个重要课题。在学校的创业教育中，多数同学认同实践能力的培养是主要方面，而对专业老师的指导以及咨询和有关人士开设讲座是大学生认为学校更应提供的主要方面。学生感觉创业的困难更多集中在资金、信息和个人能力等方面。下面以济南职业学院财经系为例进行分析。

一、调查内容

1．大学生创业与社会因素关联分析

影响大学生创业选择的社会因素有两方面:一是社会为大学生提供的环境;二是大学生创业的社会舆论。对大学生创业来说，整个社会对大学生创业的看法，不但影响大学生的择业选择，还影响大学生创业的成功。

影响因素:(1)个人能力:评分为4．26;(2)地区环境:评分为4．37;(3)行业环境:评分为4．20;(4)法规环境:评分为4．20;(5)风险:评分为4．02;(6)资金:评分为 3．88;(7)经验:评分为 3．34;(8)学历:评分为3．30。

调查表明，地区环境、行业环境、法规环境、资金来源以及风险等方面对大学生创业的影响程度比较大。可见，创建良好的社会环境有利于大学生更好的实现自身理想。这一结论与我们暑期的调查数据有着很多相似之处。

2．大学生创业与相关行业关联性分析

在大学生创业合适的行业选项中，服务业以及高科技行业成为人们的首选。这是因为这些行业投入相对较小而收益较大，从一定程度上表明了资金对大学生创业的限制。……