◆高 红 张喜田 张伟光

(哈尔滨师范大学物理与电子工程学院)

一、我们理解的现代教育技术

狭义上说，现代教育技术是利用一切可利用的资源，围绕计算机及计算机相关的硬件设备及网络资源，结合处理文本、图形、图像、声音、动画、视频等媒体素材的软件，并将这些媒体素材，结合教育思想，做成教学课件，刺激学生的视听感觉器官，以增加教学效果的一切教育技术手段。

广义上说，现代教育技术是指采用计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术等手段来传递教育内容的新的教育方式，是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的技术系统。

二、教师在课堂中利用现代教育技术必备能力

1．具有一定的计算机操作水平，如安装操作系统，安装应用软件。

2．会使用六大媒体素材(文本、图形、图像、声音、动画、视频)处理软件，将媒体素材处理成能符合自己课堂教学内容的素材，还要学会与处理媒体素材相关联的各种处理软件。

3．熟练使用媒体素材集成软件，将已经处理好的媒体素材，结合师范类教育思想以及教育手段，做成课件。

4．学会使用播放课件的硬件设备，如投影、电视等。

5．具有一定的网络技术基础，能够在网络上查找相关的素材资源，最好学会使用远程教育手段，并能够维护本校的计算机服务器。

三、师范性

1．师范

“师范”最早出现于汉朝扬雄编著的《扬子法言》:“师者，人之模范也。”“学高为师，身正为范”。……